CLASIFICACIÓN NAURONAL Y DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO: Una clase de la Universidad de Berkeley, California, Profesora Marian Diamond.
VIDEO 1
La Profesora Diamond nos dice que el cerebro es capaz de mantenerse funcional y sano por, por lo menos, 100 años.
Nos relata que un particular experimento que hizo fue poner dos jaulas: Una de ellas con varias ratas que tenían muchos objetos para jugar. La otra sólo contenía una rata.
El experimento duró 80 días. Se observó que hubo un considerable crecimiento en la corteza cerebral. Al ser cuestionada sobre si tal cosa sería posible con ratas viejas, se buscó alargar la vida de las ratas, al tratarlas cariñosamente, y así se observó que el cambio cerebral se presentó en la edad temprana, edad media y edad avanzada de la rata.
Recientemente se mostró que nuevas neuronas sí se desarrollan, contrario a lo anteriormente creído.
VIDEO 2
Hay clasificación estructural de neuronas, clasificación funcional y una clasificación química. Cualquiera puede ser usada para hablar de neuronas:
Estructural:
Células unipolares, encontradas en el embrión. Células seudounipolares, encontradas en la raíz dorsal del ganglio.
Células bipolares, con dos procesos. Encontradas en la retina, en el ojo, en el nervio olfativo y en el ganglio auditorio.
La mayoría de las células de los nervios serán multipolares. Por ejemplo la célula anterior del cuerno.
Funcional:
células motoras, sensoriales e interneurales.
La célula anterior del cuerno es un ejemplo de las motoras, así como la raíz dorsal del ganglio es ejemplo de las sensoriales. Finalmente, la mayoría de las neuronas son interneurales, y conectan a las motoras y sensoriales.
Las sensoriales entregan la información, las interneurales la procesan y la mandan a las motoras, las cuáles llevan a cabo la función que requiere la información.
Los grupos de neuronas de funciones parecidas dentro del SNC son llamados núcleos. Un ejemplo de núcleo es el núcleo motor dorsal del décimo nervio craneal, el vago.
Los grupos afuera del SNC son llamados ganglios, gangliones.
Desarrollo del sistema nervioso central:
Comienza con el tubo neural. El tubo tiene un canal central, la parte superior de éste formará el cerebro, mientras que la parte inferior formará la cuerda espinal. El tubo neural desarrola el SNC.
Las divisiones del tubo neural son el prosencéfalo, el mesencéfalo y rombencéfalo (rombe tiene que ver con la forma de rombo). Éstos así mismos se dividen:
El prosencéfalo se divide en el telencéfalo y el diencéfalo.
El mesencéfalo se queda como mesencéfalo y el rombencéfalo se divide en metencéfalo y mielencéfalo.
La estructura que surge del mielencéfalo es el bulbo raquídeo o médula oblongada y es esencial para la vida.
Es el centro de las funciones cardiovasculares y respiratorias. Los nervios craneales asociados con el bulbo son del VIII al XII (estado-acústico, glosofaríngeo, vago, espinal e hipogloso mayor). Y se asocia con el cuarto ventrículo.
El métencéfalo deriva al cerebelo y la protuberancia anular o puente.
Éste tiene muchas fibras conectando desde la corteza cerebral a la corteza del cerebelo. Se conectan con axiones cerebrales que van desde la corteza al puente. Ahí hacen sinapsis y mandan fibras a la corteza del cerebelo. El cerebelo se encarga del equilibrio y la coordinación. De los motores finos, así afecta cosas como las manos y pies.
El mesencéfalo que está formado por 4 cuerpos parecidos a bolas, llamados los cuerpos cuadrigeminales.
Los calículos superiores se encargan del movimiento visual. Los dos inferiores son llamados calículos inferiores y son parte de los reflejos auditorios.
En la vista coronal del mesencéfalo, el canal central es llamado el acueducto cerebral, por donde fluye el fluído cerebro-espinal.
El Diencéfalo conecta con el metencéfalo mediante los pedúnculos cerebrales, parte del mesencéfalo.
Conclusiones:
El tubo neural es la raíz de la cuál se desarrolla todo el SNC. Se desarrolla en Prosencéfalo, Mesencéfalo y Rombencéfalo, los cuáles a sus vez se derivan en:
Prosencéfalo: Telencéfalo y Diencéfalo.
Rombencéfalo: Metencéfalo y Mielencéfalo.
El mesencéfalo permanece igual. De éstas vesículas primarias y secundarias dan origen muchas estructuras craneales fundamentales y en ellos residen los nervios craneales.
El telencéfalo deriva en Hemisferio Cerebral, hipocampo, Núcleo amigdalino y ganglios basales. Los nervios encontrados aquí son el I: Olfatorio y II: Óptico.
El Diencéfalo deriva en Tálamo, hipotálamo, subtálamo y epitálamo.
El mesencéfalo tiene dos nervios craneales, el III: Motor ócular común y el IV: Patético o troclear.
El Metencéfalo derivan en la protuberancia anular y el cerebelo. La protuberancia anular guarda cuatro nervios craneales. El V: Trigemio, VI: Motor Ocular Externo, VII: Facial y el VIII: estado-acústico.
El Mielencéfalo derivan en el Bulbo Raquídeo o médula oblongada. Guarda 4 nervios a su vez: el IX: glosofaríngeo, el X: Vago o Neumogástrico, el XI: Espinal y el XII: Hipogloso Mayor.
COMENTARIOS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA:
Éste tipo de actividades, aunque pudieran parecer redundantes con otras actividades previas, realmente sirven al objetivo de grabar plenamente éstos conocimientos en nosotros, pues son conocimientos básicos sin los cuáles avanzar no es posible. Por lo tanto los considero provechosos y no difíciles de hacer. De nuevo, considero el estudio del SNC algo fascinante que nos permite entender más acerca de nosotros mismos.
martes, 26 de agosto de 2008
Segunda Práctica "Desarrollo del Sistema Nervioso"
SEGUNDA PRÁCTICA: "Desarrollo del Sistema Nervioso".
OBJETIVO: Identificar al microscopio óptico, las estructuras embrionarias que dan origen a los órganos del Sistema Nervioso.
MATERIAL DIDÁCTICO:
a) Preparación histológica de embrión de pollo "vesículas cerebrales".
b) Tubo neural
c) VIDEO: La evolución de la mente.
ACTIVIDADES: Observar el Video. Los alumnos procederán a manejar correctamente el microscopio al observar las laminillas histológicas.
Rescatar 10 aspectos del video.
PREPARACIÓN HISTOLÓGICA:
Embrión de Pollo en bloque aproximádamente 20 hrs. Observar: Vesículas cerebrales. Identificar y Señalar: Vesículas primarias, vesícula, médula espinal y somitas.
Corte transverso Embrión de pollo "tubo neural". Observar: Tubo neural. Identificar y Señalar: Tubo neural, Neuroepitelio, capa manto, capa marginal, notocorda, placas alar y basal, mesénquima, ectodermo superficial.
Corte Sagital Embrión de pollo. Observar: Vesículas cerebrales. Identificar y Señalar: Vesículas primarias: Prosencéfalo, Mesencéfalo, Rombencéfalo. Vesículas Secundarias: Telencéfalo, Diencéfalo, Mesencéfalo, Metencéfalo, Mielencéfalo.
REPORTE:
1.- Mostrar esquemas de observaciones microscópicas.
2.- Comentar 10 elementos rescatados del video.
3.- Comentario personal de ésta práctica.
4.- Contestar el siguiente cuestionario: (Anexar por lo menos 2 fuentes bibliográficas)
5.- Subir el reporte en su Blog.
¿Cuál es la importancia del ácido fólico en la formación del tubo neural y cómo actúa?
1.- Mostrar esquemas de observaciones microscópicas:
2.- Comentar 10 elementos rescatados del Video:
-La ballena es el animal más grande que ha evolucionado en la tierra.
-La función del ADN es almacenar y copiar información.
-El organismo más simple es el virus seguido por bacterias y amibas.
-El cerebro ha evolucionado con el pasar de los años, pero vestigios de sus antiguas encarnaciones o configuraciones aún se hallan en el cerebro humano. El tallo cerebral se encarga de las funciones básicas. Posteriormente evolucionó el complejo R (cerebro reptil), que se encarga de ciertas funciones superiores pero que hace que compartamos características como la territorialidad (resultante en celos por las parejas) y otro tipo de reacciones más animales. La corteza cerebral, por su parte, es similar a la desarrollada en antepasados primates, hace miles de millones de años.
-La corteza cerebral nos diferencia de los animales, es lo que nos hace humanos, de donde provienen las artes y ciencias y el pensamiento racional, la imaginación y los sueños, la conciencia, etc.
-Existen 10 billones de conexiones neuronales.
-Un pensamiento representa varios miles de millones de impilsos. Almacenamos recuerdos, reacciones, música, etc.
-El Hemisferio cerebral derecho se encarga del reconocimiento de patrones, la creatividad, donde está más desarrollado el "arte" y el pensamiento subjetivo.
-El Hemisferio cerebral izquierdo se encarga del razonamiento lógico-matemático, etc. Ambos hemisferios se encuentran unidos por el cuerpo calloso, formado de sustancia blanca.
-El cerebro compara, sintetiza, analiza, genera abstracciones... etc. Es el cerebro lo que distingue a nuestra especia (no la existencia de uno, más sí sus características y avanzada evolución y complejidad). Los impulsos eléctricos reflejan las emociones, recuerdos y pensamientos humanos.
3.- Comentario personal de ésta práctica:
La práctica -en mi opinión- nos fue muy útil porque pudimos emplear el equipo del laboratorio para identificar por nosotros mismos partes tan importantes como las vesículas primarias y secundarias, además del tubo neural. Habiendo tenido tal experiencia, es fácil para el alumno estudiarlas (con ayuda de los esquemas) y reconocerlas en su ubicación. Además los datos y comparaciones ofrecidos en el video observado fueron interesantes y ciertas, dándonos información previamente desconocida, y poniéndonos en perspectiva todos los miles de años que le ha tomado al S.N llegar a lo que es hoy en los humanos, y haciéndonos ver su increíble complejidad.
4.- Contestar el siguiente Cuestionario:
-¿Cuál es la importancia del ácido fólico en la formación del tubo neural y cómo actúa?
El ácido fólico es una vitamina B que ayuda a evitar los defectos del tubo neural, es decir, defectos congénitos relacionados con el cerebro y la médula espinal. El ácido fólico debe existir en el organismo de la mujer antes de la concepción y durante la primera semana del embarazo para que pueda ayudar a la prevención de éstos defectos.
Defectos típicos del tubo neural son la espina bífida y anencefalia las cuáles afectan el desarrollo de la columna vertebral y médula espinal, y causa gran subdesarrollo en el cerebro y cráneo del bebé, respectivamente.
Preferiblemente, una mujer fértil debe tomar ácido fólico rutinariamente, puesto que el número de embarazos no premeditados se ha acrecentado mucho. También es recomendable que la mujer siga tomando ácido fólico rutinariamente durante el embarazo.
La forma cómo actúa el ácido fólico no es del todo conocida a ciencia cierta. Es cierto que ayuda a la madre a producir más células sanguíneas, y ayuda al rápido crecimiento de la placenta y el feto, y es necesario para producir nuevo ADN (ácido desoxiribonucleico).
Muchos estudios dicen que el ácido fólico ayuda a corregir problemas nutriocionales, o a compensar rasgos genéticos de ciertas personas que les impiden aprovechar los nutrientes en su dieta (el folato, especialmente).
El ácido fólico abarca un grupo de compuestos con estructura química y funciones nutricionales semejantes (folatos). Pertenece al grupo de la vitamina B, y se encuentra presente (naturalmente) en los vegetales verdes, y es ampliamente incluida en complementos alimenticios y vitamínicos.
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.nacersano.org/centro/9388_9907.asp
http://www.discapacinet.gob.mx/wb2/eMex/eMex_Defectos_del_tubo_neural
OBJETIVO: Identificar al microscopio óptico, las estructuras embrionarias que dan origen a los órganos del Sistema Nervioso.
MATERIAL DIDÁCTICO:
a) Preparación histológica de embrión de pollo "vesículas cerebrales".
b) Tubo neural
c) VIDEO: La evolución de la mente.
ACTIVIDADES: Observar el Video. Los alumnos procederán a manejar correctamente el microscopio al observar las laminillas histológicas.
Rescatar 10 aspectos del video.
PREPARACIÓN HISTOLÓGICA:
Embrión de Pollo en bloque aproximádamente 20 hrs. Observar: Vesículas cerebrales. Identificar y Señalar: Vesículas primarias, vesícula, médula espinal y somitas.
Corte transverso Embrión de pollo "tubo neural". Observar: Tubo neural. Identificar y Señalar: Tubo neural, Neuroepitelio, capa manto, capa marginal, notocorda, placas alar y basal, mesénquima, ectodermo superficial.
Corte Sagital Embrión de pollo. Observar: Vesículas cerebrales. Identificar y Señalar: Vesículas primarias: Prosencéfalo, Mesencéfalo, Rombencéfalo. Vesículas Secundarias: Telencéfalo, Diencéfalo, Mesencéfalo, Metencéfalo, Mielencéfalo.
REPORTE:
1.- Mostrar esquemas de observaciones microscópicas.
2.- Comentar 10 elementos rescatados del video.
3.- Comentario personal de ésta práctica.
4.- Contestar el siguiente cuestionario: (Anexar por lo menos 2 fuentes bibliográficas)
5.- Subir el reporte en su Blog.
¿Cuál es la importancia del ácido fólico en la formación del tubo neural y cómo actúa?
1.- Mostrar esquemas de observaciones microscópicas:
2.- Comentar 10 elementos rescatados del Video:
-La ballena es el animal más grande que ha evolucionado en la tierra.
-La función del ADN es almacenar y copiar información.
-El organismo más simple es el virus seguido por bacterias y amibas.
-El cerebro ha evolucionado con el pasar de los años, pero vestigios de sus antiguas encarnaciones o configuraciones aún se hallan en el cerebro humano. El tallo cerebral se encarga de las funciones básicas. Posteriormente evolucionó el complejo R (cerebro reptil), que se encarga de ciertas funciones superiores pero que hace que compartamos características como la territorialidad (resultante en celos por las parejas) y otro tipo de reacciones más animales. La corteza cerebral, por su parte, es similar a la desarrollada en antepasados primates, hace miles de millones de años.
-La corteza cerebral nos diferencia de los animales, es lo que nos hace humanos, de donde provienen las artes y ciencias y el pensamiento racional, la imaginación y los sueños, la conciencia, etc.
-Existen 10 billones de conexiones neuronales.
-Un pensamiento representa varios miles de millones de impilsos. Almacenamos recuerdos, reacciones, música, etc.
-El Hemisferio cerebral derecho se encarga del reconocimiento de patrones, la creatividad, donde está más desarrollado el "arte" y el pensamiento subjetivo.
-El Hemisferio cerebral izquierdo se encarga del razonamiento lógico-matemático, etc. Ambos hemisferios se encuentran unidos por el cuerpo calloso, formado de sustancia blanca.
-El cerebro compara, sintetiza, analiza, genera abstracciones... etc. Es el cerebro lo que distingue a nuestra especia (no la existencia de uno, más sí sus características y avanzada evolución y complejidad). Los impulsos eléctricos reflejan las emociones, recuerdos y pensamientos humanos.
3.- Comentario personal de ésta práctica:
La práctica -en mi opinión- nos fue muy útil porque pudimos emplear el equipo del laboratorio para identificar por nosotros mismos partes tan importantes como las vesículas primarias y secundarias, además del tubo neural. Habiendo tenido tal experiencia, es fácil para el alumno estudiarlas (con ayuda de los esquemas) y reconocerlas en su ubicación. Además los datos y comparaciones ofrecidos en el video observado fueron interesantes y ciertas, dándonos información previamente desconocida, y poniéndonos en perspectiva todos los miles de años que le ha tomado al S.N llegar a lo que es hoy en los humanos, y haciéndonos ver su increíble complejidad.
4.- Contestar el siguiente Cuestionario:
-¿Cuál es la importancia del ácido fólico en la formación del tubo neural y cómo actúa?
El ácido fólico es una vitamina B que ayuda a evitar los defectos del tubo neural, es decir, defectos congénitos relacionados con el cerebro y la médula espinal. El ácido fólico debe existir en el organismo de la mujer antes de la concepción y durante la primera semana del embarazo para que pueda ayudar a la prevención de éstos defectos.
Defectos típicos del tubo neural son la espina bífida y anencefalia las cuáles afectan el desarrollo de la columna vertebral y médula espinal, y causa gran subdesarrollo en el cerebro y cráneo del bebé, respectivamente.
Preferiblemente, una mujer fértil debe tomar ácido fólico rutinariamente, puesto que el número de embarazos no premeditados se ha acrecentado mucho. También es recomendable que la mujer siga tomando ácido fólico rutinariamente durante el embarazo.
La forma cómo actúa el ácido fólico no es del todo conocida a ciencia cierta. Es cierto que ayuda a la madre a producir más células sanguíneas, y ayuda al rápido crecimiento de la placenta y el feto, y es necesario para producir nuevo ADN (ácido desoxiribonucleico).
Muchos estudios dicen que el ácido fólico ayuda a corregir problemas nutriocionales, o a compensar rasgos genéticos de ciertas personas que les impiden aprovechar los nutrientes en su dieta (el folato, especialmente).
El ácido fólico abarca un grupo de compuestos con estructura química y funciones nutricionales semejantes (folatos). Pertenece al grupo de la vitamina B, y se encuentra presente (naturalmente) en los vegetales verdes, y es ampliamente incluida en complementos alimenticios y vitamínicos.
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.nacersano.org/centro/9388_9907.asp
http://www.discapacinet.gob.mx/wb2/eMex/eMex_Defectos_del_tubo_neural
sábado, 23 de agosto de 2008
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
1.- Primaria: Todos los organismos vivos responden a estímulos químicos y físicos. Estas funciones receptoras, motoras y secretoras están combinadas en una sola célula. Secundaria: Existen células especializadas conocidas como neuronas o neurocitos que transfieren la información de una región del cuerpo a otra. Todas las neuronas de un organismo constituyen el sistema nervioso.
2.- Primaria: Una neurona tiene dos actividades para la comunicación: conducción de impulsos y transmisión sináptica. Las neuronas tienen prolongaciones conocidas como axones y otras llamadas dentritas. Las terminales de las prolongaciones son llamadas terminales sinápticas. Secundaria: Un impulso en una terminal desencadena el proceso de transmisión sináptica. Generalmente esto provoca la liberación de un compuesto químico que provoca una respuesta en la célula postsináptica.
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO:
3.- Primaria: El S. N se desarrola del ectodermo dorsal. El primer indicio del futuro neural es el neuroectodermo de la placa neural, la cual aparece a los 16 días de desarrollo. Secundaria: La placa neural se transforma en un surco neural y después en un tubo neural, el cuál es el precursor del encéfalo y la médula espinal.
4.- Primaria: Otras células forman las crestas neurales de las cuales se derivan los ganglios de la raíz dorsal de los nervios espinales, de ganglios senroriales de los n. craneales, ganglios autónomos, la neuroglia de los nervios perfiféricos y células secretorias de la médula de los ganglios suprarrenales. Secundaria: Las celulas de la cresta neural son notoras por sus migraciones, se convierten en células de la piel, huesos, músculos y otras estructuras de la cabeza.
5.- Primaria: Las placodas son engrosamientos del ectodermo en la superficie de la cabeza. Secundaria: Las células neurosensoriales olgatorias, sensoriales de los ganglios del oído interno y de los de nervios craneales derivan de placodas.
6.-Es describen tres vésículas encefálicas primarias que aparecen a la 4 semana: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo. Secundaria: En la 5ta semana la primera y tercera vesículas forman 5 vesículas secundarias: telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo, metencéfalo y mielencéfalo.
7.- Primaria: Los neuroblastos son los precursores de las neuronas. La cantidas de neuroblastos del tubo neurales mayor que el número de neuronal en el encéfalo y médula espinal adulta. Secundarias: Gran cantidad de neuroblastos no logran hacer conexiones sinápticas y mueren. Ésto se denomina muerte celular programada.
8.- Primaria: La fusión de los pliegues neurales resultan en malformaciones del S. N. Secundaria: En la anencefalia, los pliegues no se fusionan en el extremo del tubo neural, faltando los derivados del prosencéfalo y la ausencia de la bóveda craneal.
DERIVADOS DE LAS VESÍCULAS CEREBRALES:
9.- Primaria: Distintas estructuras cerebrales se derivan de las vesículas secundarias. Secundaria: Del mielencéfalo se deriva el bulbo raquídeo, del metencéfalo surge el puente y cerebelo. Al mesencéfalo se le denomina cerebro medio. El diencéfalo y telencéfalo derivan de la vesícula cerebral anterior. El tálamo se desarrola en el diencéfalo. También el epitálamo, hipotálamo y subtálamo. El telencéfalo incluye el sistema olfatorio, el cuerpo estriado, la corteza cerebral.
10.- Primaria: El bulbo, puente y mesencéfalo forman el tronco encefálico. El diencéfalo y telencéfalo forman el cerebro, en el cual se integran los hemisferios cerebrales. Secundaria: La luz del tubo neural se convierte en un ventrículo lateral en cada hemisferio cerebral, en el tercer ventrículo en el diencéfalo y en el cuarto entre el bulbo, puente y cerebelo.
RESUMEN DE LAS PRINCIPALES PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO:
Médula Espinal:
11.- Primaria: Es el componente menos diferenciado del SNC. Tiene una serie de partes de nervios espinales. Secundaria: La sustancia blanca ocupa la periferia de la médula espinal. Hay conexiones nerviosas de los reflejos espinales. También existen vías conductoras de datos.
Bulbo Raquídeo o Médula Oblingada:
12.- Primaria: Los tractos de las fibras de la médula espinal continúan hacia el bulbo que contiene núcleos. Secundarias: Son notables los núcleos olivares inferiores, que envían fibras hacia el cerebelo.
Puente:
13.- Primaria: Formado por la porción dorsal y la porción basal. Secundarias: La porción dorsal incluye tractos sensoriales y motores. La porción basal provee numerosas conexiones entre el hemisferio cerebral y el hemisferio cerebral contralateral.
Mesencéfalo:
14.- Primaria: Contiene vías sensoriales y motoras. Secundarias: Incluye también el núcleo rojo y la sustancia negra, dos importanes núcleos motores.
Cerebelo:
15.- Primaria: Es especialmente grande en el encéfalo humano. Capta información de la mayoría de los sistemas sensoriales y la corteza cerebral y tiene influencia motora en los músculos esqueléticos. Secundaria: Determina el tono muscular en relación con el equilibrio, locomoción y postura. Opera en el nivel subconsciente.
Diencéfalo
16.- Primaria: El diencéfalo forma la parte central del cerebro. Secundaria: El tálamo (componente mayor de él) se forma de varios núcleos que proyectan información de los sistemas sensoriales hacia la corteza. Otras partes participan en las emociones. El epitálamo incluye tractos y núcleos y el cuerpo pineal. El hipotálamo es el principal centro autónomo del cerebro y tiene control sobre sistemas simpático y parasimpático. El subtálamo comprende tractos sensoriales hacia el tálamo.
Telencéfalo (Hemisferios Cerebrales):
17.- Primaria: Incluye la corteza cerebral, cuerpo estriado y sustancia blanca. Secundaria: Partes antiguas de la corteza tienen que ver con las funciones olfatorias y forman parte del rinencéfalo o cerebro olfatorio. A algunas partes de la corteza (arquicorteza) se incluyen en el sistema límbico.
18.- Primaria: El desarrollo de la neocorteza en el cerebro reptil fue un paso grande en la evolución y grandes cantidades de ella son comunes en mamíferos. Secundaria: Tiene área suficiente para todas las modalidades de la sensación, excepto el olfato y áreas motoras especiales. También efectua altos niveles de función neural.
19.- Primaria: El cuerpo estriado tiene funciones motoras, situadas en la base de cada hemisferio. Secundaria: Consiste del núcleo caudado y el núcleo lentiforme, subdividido en putamen y globo pálido.
20.- Primaria: El peso del cerebro desarrollado en un hombre adulto es de 1360 g. Las cifras menores para la mujer adulta son de 1275 g. Secundaria: Esto refleja en la estatura femenina menor a comparación de la masculina. El nivel de la inteligencia no tiene que ver con el peso del cerebro.
EVOLUCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO:
Invertebrados:
21.- Primaria: Los celenterados más simples son animales tubulares con ramificaciones. Secundarias: Un estímulo aplicado a cualquier parte del animal disemina los pulsos entre las neuronas de le red nerviosa y produce la contracción o flexión del cuerpo tubular y sus tentáculos.
22.- Primaria: En celenterados más complicados las neuronas no están distribuidas de manera uniforme, sino que presentan agrupamientos conocidos como ganglios. Secundarias: Algunos animales llevan una cabeza que contiene los órganos sensoriales especiales para percibir la luz o recibir estímulos químicos. Esta acumulación de funciones importanes en la cabeza, va aunada a la presencia de ganglios de mayores dimensiones y más complejos que los de la parte posterior. Éstos ganglios podrían ser considerados un cerebro.
Vertebrados:
23.- Primaria: Los biólogos consideran que los vertebrados evolucionaron de animales más simples carentes de esqueleto dorsal. Secundaria: Sus ancestros pueden tener parecido con otros animales actuales como cordados primitivos.
24.- Primaria: Todos los animales vertebrados tienen una configuración semejante, por lo tanto esixte un sistema nervioso central compuesto por el encéfalo y médula espinal, un sistema nervioso periférico de nervios espinales y pares craneales y un sistema autónomo. Secundaria: El cerebro es un órgano hueco que se extiende hacia la cola por una médula espinal tubular. El encéfalo se encuentra en el cráneo y la médula espinal, rodeade por las vértebras de la columna, etc.
25.- Primaria: El patrón estructural de la médula espinal y los nervios y ganglios es el mismo en todos los vertebrados. Secundaria: Las diferencias más notables en el sistema nervioso de los vertebrados se encuentran en el tamaño relativo de las diversas partes del encéfalo.
26.- Primaria: El rombencéfalo y mesencéfalo contienen grupos de neuronas en relación con la mayor parte de sus nervios craneales. Secundaria: Los nervios craneales invervan a las estructuras en la cabeza, sistema cardiopulmonar y alimentario. El número de nervios craneales varía en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
27.- Primaria: El aumento en importancia del cerebelo va de acuerdo con el volumen mayor en animales más avanzados en la escala evolutiva. Secundaria: La conexión indirecta extensa con la corteza cerebral adquiere su mayor desarrollo en los humanos.
28.- Primaria: En los peces con esqueléto óseo y anfibios la parte dorsal del mesencéfalo alcanza su mayor grado de desarrollo. Secundaria: El colículo superior es un centro visual muy importante para los mamíferos inferiores como los rodeores,pero no es importante para los humanos.
29.- Primaria: Las cuatro partes del diencéfalo se encuentran en todos los vertebrados. Secundario: El epitálamo es la porción mayor entre los peces. El hipotálamo es la parte de mayor importancia en peces. Es igualmetne importante en animales más avanzados, pero más pequeño debido al crecimiento del tálamo. El subtálamo es la parte más pequeña del diencéfalo.
30.- Primaria: El telencéfalo lo constituyen dos hemisferios cerebrales, cada uno contiene un ventrículo lateral, derivado de la bifuración del tubo neural. Secundaria: En los reptiles, las partes del telencéfalo son mayores que en los reptiles, al igual que las conexiones con el tálamo y las partes bajas del S.N.
31.- Primaria: En los mamíferos los hemisferios cerebrales son aún mayores. La superficie de la corteza es también más amplia en primates, incluyendo a humanos. Secundarias: El cúerpo estriado constituye una gran masa de sustancia gris. El cuerpo estriado y el palio forman una cubierta exterior de sustancia gris llamada la corteza cerebral.
COMENTARIO COMO LECTOR:
Trabajos de ésta metodología requieren una lectura exhaustiva del material, lo que resulta en una buena absorbción de la información por parte del alumno, que diferencia los datos importantes para tenerlos a mano para estudiar. Es interesante también leer del desarrollo del S.N y las características compartidas del S.N humano con otras especies.
2.- Primaria: Una neurona tiene dos actividades para la comunicación: conducción de impulsos y transmisión sináptica. Las neuronas tienen prolongaciones conocidas como axones y otras llamadas dentritas. Las terminales de las prolongaciones son llamadas terminales sinápticas. Secundaria: Un impulso en una terminal desencadena el proceso de transmisión sináptica. Generalmente esto provoca la liberación de un compuesto químico que provoca una respuesta en la célula postsináptica.
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO:
3.- Primaria: El S. N se desarrola del ectodermo dorsal. El primer indicio del futuro neural es el neuroectodermo de la placa neural, la cual aparece a los 16 días de desarrollo. Secundaria: La placa neural se transforma en un surco neural y después en un tubo neural, el cuál es el precursor del encéfalo y la médula espinal.
4.- Primaria: Otras células forman las crestas neurales de las cuales se derivan los ganglios de la raíz dorsal de los nervios espinales, de ganglios senroriales de los n. craneales, ganglios autónomos, la neuroglia de los nervios perfiféricos y células secretorias de la médula de los ganglios suprarrenales. Secundaria: Las celulas de la cresta neural son notoras por sus migraciones, se convierten en células de la piel, huesos, músculos y otras estructuras de la cabeza.
5.- Primaria: Las placodas son engrosamientos del ectodermo en la superficie de la cabeza. Secundaria: Las células neurosensoriales olgatorias, sensoriales de los ganglios del oído interno y de los de nervios craneales derivan de placodas.
6.-Es describen tres vésículas encefálicas primarias que aparecen a la 4 semana: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo. Secundaria: En la 5ta semana la primera y tercera vesículas forman 5 vesículas secundarias: telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo, metencéfalo y mielencéfalo.
7.- Primaria: Los neuroblastos son los precursores de las neuronas. La cantidas de neuroblastos del tubo neurales mayor que el número de neuronal en el encéfalo y médula espinal adulta. Secundarias: Gran cantidad de neuroblastos no logran hacer conexiones sinápticas y mueren. Ésto se denomina muerte celular programada.
8.- Primaria: La fusión de los pliegues neurales resultan en malformaciones del S. N. Secundaria: En la anencefalia, los pliegues no se fusionan en el extremo del tubo neural, faltando los derivados del prosencéfalo y la ausencia de la bóveda craneal.
DERIVADOS DE LAS VESÍCULAS CEREBRALES:
9.- Primaria: Distintas estructuras cerebrales se derivan de las vesículas secundarias. Secundaria: Del mielencéfalo se deriva el bulbo raquídeo, del metencéfalo surge el puente y cerebelo. Al mesencéfalo se le denomina cerebro medio. El diencéfalo y telencéfalo derivan de la vesícula cerebral anterior. El tálamo se desarrola en el diencéfalo. También el epitálamo, hipotálamo y subtálamo. El telencéfalo incluye el sistema olfatorio, el cuerpo estriado, la corteza cerebral.
10.- Primaria: El bulbo, puente y mesencéfalo forman el tronco encefálico. El diencéfalo y telencéfalo forman el cerebro, en el cual se integran los hemisferios cerebrales. Secundaria: La luz del tubo neural se convierte en un ventrículo lateral en cada hemisferio cerebral, en el tercer ventrículo en el diencéfalo y en el cuarto entre el bulbo, puente y cerebelo.
RESUMEN DE LAS PRINCIPALES PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO:
Médula Espinal:
11.- Primaria: Es el componente menos diferenciado del SNC. Tiene una serie de partes de nervios espinales. Secundaria: La sustancia blanca ocupa la periferia de la médula espinal. Hay conexiones nerviosas de los reflejos espinales. También existen vías conductoras de datos.
Bulbo Raquídeo o Médula Oblingada:
12.- Primaria: Los tractos de las fibras de la médula espinal continúan hacia el bulbo que contiene núcleos. Secundarias: Son notables los núcleos olivares inferiores, que envían fibras hacia el cerebelo.
Puente:
13.- Primaria: Formado por la porción dorsal y la porción basal. Secundarias: La porción dorsal incluye tractos sensoriales y motores. La porción basal provee numerosas conexiones entre el hemisferio cerebral y el hemisferio cerebral contralateral.
Mesencéfalo:
14.- Primaria: Contiene vías sensoriales y motoras. Secundarias: Incluye también el núcleo rojo y la sustancia negra, dos importanes núcleos motores.
Cerebelo:
15.- Primaria: Es especialmente grande en el encéfalo humano. Capta información de la mayoría de los sistemas sensoriales y la corteza cerebral y tiene influencia motora en los músculos esqueléticos. Secundaria: Determina el tono muscular en relación con el equilibrio, locomoción y postura. Opera en el nivel subconsciente.
Diencéfalo
16.- Primaria: El diencéfalo forma la parte central del cerebro. Secundaria: El tálamo (componente mayor de él) se forma de varios núcleos que proyectan información de los sistemas sensoriales hacia la corteza. Otras partes participan en las emociones. El epitálamo incluye tractos y núcleos y el cuerpo pineal. El hipotálamo es el principal centro autónomo del cerebro y tiene control sobre sistemas simpático y parasimpático. El subtálamo comprende tractos sensoriales hacia el tálamo.
Telencéfalo (Hemisferios Cerebrales):
17.- Primaria: Incluye la corteza cerebral, cuerpo estriado y sustancia blanca. Secundaria: Partes antiguas de la corteza tienen que ver con las funciones olfatorias y forman parte del rinencéfalo o cerebro olfatorio. A algunas partes de la corteza (arquicorteza) se incluyen en el sistema límbico.
18.- Primaria: El desarrollo de la neocorteza en el cerebro reptil fue un paso grande en la evolución y grandes cantidades de ella son comunes en mamíferos. Secundaria: Tiene área suficiente para todas las modalidades de la sensación, excepto el olfato y áreas motoras especiales. También efectua altos niveles de función neural.
19.- Primaria: El cuerpo estriado tiene funciones motoras, situadas en la base de cada hemisferio. Secundaria: Consiste del núcleo caudado y el núcleo lentiforme, subdividido en putamen y globo pálido.
20.- Primaria: El peso del cerebro desarrollado en un hombre adulto es de 1360 g. Las cifras menores para la mujer adulta son de 1275 g. Secundaria: Esto refleja en la estatura femenina menor a comparación de la masculina. El nivel de la inteligencia no tiene que ver con el peso del cerebro.
EVOLUCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO:
Invertebrados:
21.- Primaria: Los celenterados más simples son animales tubulares con ramificaciones. Secundarias: Un estímulo aplicado a cualquier parte del animal disemina los pulsos entre las neuronas de le red nerviosa y produce la contracción o flexión del cuerpo tubular y sus tentáculos.
22.- Primaria: En celenterados más complicados las neuronas no están distribuidas de manera uniforme, sino que presentan agrupamientos conocidos como ganglios. Secundarias: Algunos animales llevan una cabeza que contiene los órganos sensoriales especiales para percibir la luz o recibir estímulos químicos. Esta acumulación de funciones importanes en la cabeza, va aunada a la presencia de ganglios de mayores dimensiones y más complejos que los de la parte posterior. Éstos ganglios podrían ser considerados un cerebro.
Vertebrados:
23.- Primaria: Los biólogos consideran que los vertebrados evolucionaron de animales más simples carentes de esqueleto dorsal. Secundaria: Sus ancestros pueden tener parecido con otros animales actuales como cordados primitivos.
24.- Primaria: Todos los animales vertebrados tienen una configuración semejante, por lo tanto esixte un sistema nervioso central compuesto por el encéfalo y médula espinal, un sistema nervioso periférico de nervios espinales y pares craneales y un sistema autónomo. Secundaria: El cerebro es un órgano hueco que se extiende hacia la cola por una médula espinal tubular. El encéfalo se encuentra en el cráneo y la médula espinal, rodeade por las vértebras de la columna, etc.
25.- Primaria: El patrón estructural de la médula espinal y los nervios y ganglios es el mismo en todos los vertebrados. Secundaria: Las diferencias más notables en el sistema nervioso de los vertebrados se encuentran en el tamaño relativo de las diversas partes del encéfalo.
26.- Primaria: El rombencéfalo y mesencéfalo contienen grupos de neuronas en relación con la mayor parte de sus nervios craneales. Secundaria: Los nervios craneales invervan a las estructuras en la cabeza, sistema cardiopulmonar y alimentario. El número de nervios craneales varía en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
27.- Primaria: El aumento en importancia del cerebelo va de acuerdo con el volumen mayor en animales más avanzados en la escala evolutiva. Secundaria: La conexión indirecta extensa con la corteza cerebral adquiere su mayor desarrollo en los humanos.
28.- Primaria: En los peces con esqueléto óseo y anfibios la parte dorsal del mesencéfalo alcanza su mayor grado de desarrollo. Secundaria: El colículo superior es un centro visual muy importante para los mamíferos inferiores como los rodeores,pero no es importante para los humanos.
29.- Primaria: Las cuatro partes del diencéfalo se encuentran en todos los vertebrados. Secundario: El epitálamo es la porción mayor entre los peces. El hipotálamo es la parte de mayor importancia en peces. Es igualmetne importante en animales más avanzados, pero más pequeño debido al crecimiento del tálamo. El subtálamo es la parte más pequeña del diencéfalo.
30.- Primaria: El telencéfalo lo constituyen dos hemisferios cerebrales, cada uno contiene un ventrículo lateral, derivado de la bifuración del tubo neural. Secundaria: En los reptiles, las partes del telencéfalo son mayores que en los reptiles, al igual que las conexiones con el tálamo y las partes bajas del S.N.
31.- Primaria: En los mamíferos los hemisferios cerebrales son aún mayores. La superficie de la corteza es también más amplia en primates, incluyendo a humanos. Secundarias: El cúerpo estriado constituye una gran masa de sustancia gris. El cuerpo estriado y el palio forman una cubierta exterior de sustancia gris llamada la corteza cerebral.
COMENTARIO COMO LECTOR:
Trabajos de ésta metodología requieren una lectura exhaustiva del material, lo que resulta en una buena absorbción de la información por parte del alumno, que diferencia los datos importantes para tenerlos a mano para estudiar. Es interesante también leer del desarrollo del S.N y las características compartidas del S.N humano con otras especies.
miércoles, 20 de agosto de 2008
Primera práctica: "Generalidades". Laboratorio de Neuroanatomía
Departamento de Morfologia
Laboratorio de Neuroanatomía
PRIMERA PRACTICA: “Generalidades”.
OBJETIVO:
Resaltar los cambios evolutivos que han conducido al desarrollo del Sistema Nervioso humano. Identificar los órganos que forman el SNC y SNP
Realización de su “BLOG” para el reporte de sus tareas.
MATERIAL DIDÁCTICO:
1. Video: La persistencia de la memoria.
2.-Modelos y esquemas anatómicos de los componentes del Sistema Nervioso.
ACTIVIDADES: Rescatar 5 aspectos del video.
OBSERVAR: Observar el video
IDENTIFICAR Y SEÑALAR: Encéfalo, cerebro, hemisferios cerebrales, diencéfalo, tallo cerebral, cerebelo, médula espinal, nervios raquídeos y ganglios. Nervios craneales.
Observar y analizar los aspectos que tratan de la trayectoria de la evolución que dio origen al cerebro humano.
Realización de su “BLOG” personal para el reporte de tareas.
REPORTE:
Elaborar un escrito que contenga los siguientes puntos:
1- Elabore dos esquemas:
a) El primero que muestre los componentes del encéfalo humano (Hemisferios cerebrales, diencéfalo, cerebelo y tallo cerebral).
b) El segundo que muestre los componentes del encéfalo de otro cordado no mamífero que Ud. Seleccione, comparándolo con los componentes del encéfalo humano.
2.- Respecto al video, enliste 5 aspectos que le llamaron la atención.
3.-Mande por correo electrónico la dirección de su blog a:lmfrancog8@gmail.com
Psic. Martha E. Acosta MataM. en C. Luis Manuel Franco Gutiérrez
Alumno: Raúl Adrián Guerrero Cristerna
Entrega para Jueves 21 de Agosto del 2008
Resalte 5 puntos del video:
1) Tanto en humanos, aves, peces y reptiles se observan estructuras similares como el bulbo raquídeo, el cerebelo y el cerebro.
2) Como se sabe, las neuronas son irremplazables. A ello se debe a que al nacer tengamos muchas más que cuando crecemos.
3)Los hemisferios del cerebro, a pesar de ser iguales a primera vista, son en sus funciones muy diferentes: El hemisferio izquierdo se encarga del razonamiento científico y los procesos matemáticos, mientras que el hemisferio derecho se encarga del pensamiento creativo y artístico. Los une por el medio una estructura compuesta de sustancia blanca, el cuerpo calloso.
4) El cerebro tiene la capacidad de almacenar informacion extra por medio del aprendizaje.
5) Un cerebro humano promedio pesa alrededor de 2.5 kgs.
Esquemas:
1) Esquema del encéfalo humano
2) Esquema del encéfalo del pez
Laboratorio de Neuroanatomía
PRIMERA PRACTICA: “Generalidades”.
OBJETIVO:
Resaltar los cambios evolutivos que han conducido al desarrollo del Sistema Nervioso humano. Identificar los órganos que forman el SNC y SNP
Realización de su “BLOG” para el reporte de sus tareas.
MATERIAL DIDÁCTICO:
1. Video: La persistencia de la memoria.
2.-Modelos y esquemas anatómicos de los componentes del Sistema Nervioso.
ACTIVIDADES: Rescatar 5 aspectos del video.
OBSERVAR: Observar el video
IDENTIFICAR Y SEÑALAR: Encéfalo, cerebro, hemisferios cerebrales, diencéfalo, tallo cerebral, cerebelo, médula espinal, nervios raquídeos y ganglios. Nervios craneales.
Observar y analizar los aspectos que tratan de la trayectoria de la evolución que dio origen al cerebro humano.
Realización de su “BLOG” personal para el reporte de tareas.
REPORTE:
Elaborar un escrito que contenga los siguientes puntos:
1- Elabore dos esquemas:
a) El primero que muestre los componentes del encéfalo humano (Hemisferios cerebrales, diencéfalo, cerebelo y tallo cerebral).
b) El segundo que muestre los componentes del encéfalo de otro cordado no mamífero que Ud. Seleccione, comparándolo con los componentes del encéfalo humano.
2.- Respecto al video, enliste 5 aspectos que le llamaron la atención.
3.-Mande por correo electrónico la dirección de su blog a:lmfrancog8@gmail.com
Psic. Martha E. Acosta MataM. en C. Luis Manuel Franco Gutiérrez
Alumno: Raúl Adrián Guerrero Cristerna
Entrega para Jueves 21 de Agosto del 2008
Resalte 5 puntos del video:
1) Tanto en humanos, aves, peces y reptiles se observan estructuras similares como el bulbo raquídeo, el cerebelo y el cerebro.
2) Como se sabe, las neuronas son irremplazables. A ello se debe a que al nacer tengamos muchas más que cuando crecemos.
3)Los hemisferios del cerebro, a pesar de ser iguales a primera vista, son en sus funciones muy diferentes: El hemisferio izquierdo se encarga del razonamiento científico y los procesos matemáticos, mientras que el hemisferio derecho se encarga del pensamiento creativo y artístico. Los une por el medio una estructura compuesta de sustancia blanca, el cuerpo calloso.
4) El cerebro tiene la capacidad de almacenar informacion extra por medio del aprendizaje.
5) Un cerebro humano promedio pesa alrededor de 2.5 kgs.
Esquemas:
1) Esquema del encéfalo humano
2) Esquema del encéfalo del pez
domingo, 17 de agosto de 2008
Introducción y organización del sistema nervioso
Introducción y organización del sistema nervioso
(Ideas primarias y secundarias por párrafos)
INTRODUCCIÓN
1.- Primaria: El sistema nervioso y el sistema endocrino controlan las funciones del organismo. El SN se compone de células especializadas cuya que reciben y transmiten estímulos sensitivos. Los estímulos sensitivos se correlacionan dentro del sistema nervioso y se coordinan haciendo que órganos efectores funcionen para el bienestar del individuo. Secundaria: El sistema nervioso de las especies superiores puede almacenar la información sensitiva recibida durante las experiencias pasadas.
SISTEMAS NERVIOSOS CENTRAL Y PERIFÉRICO
2.- Primaria: El SN se divide en sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. Secundaria: el SNC consiste de encéfalo y médula espinal, el SNP consiste de nervios craneales y espinales y sus ganglios asociados.
3.- Primaria: El encéfalo y la médula espinal son los centros principales donde ocurren la correlación y la integración de la información nerviosa. Secundaria: Ambos están cubiertos por meninges y suspendidos en líquido cefalorraquídeo, siendo protegidos además por los huesos del cráneo y la columna vertebral.
4.- Primaria: El SNC está compuesto por muchas células nerviosas excitables y sus prolongaciones, llamadas neuronas, sostenidas por la neuroglia. Secundaria: Las prolongaciones de una célula nerviosa se llaman axones o fibras nerviosas.
5.- Primaria: el interior del SNC está organizado en sustancia gris y sustancia blanca. Secundaria: sustancia gris consiste de células nerviosas y es de color gris. La sustancia blanca consiste de fibras nerviosas y es blanca debido al material lipídico.
6.- Primaria: en el SNP los nervios craneales y espinales conducen información que ingresa en el sistema nervioso y que sale de él. Secundaria: Se encuentran relativamente desprotegidos y es común que sean dañados por traumativos.
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO:
7.- Primaria: es parte del SN. Inerva estructuras involuntarias como músculos lisos, corazón y glandulas. Se distribuye en todo el sistema nervioso, central y periférico. Se divide en simpático y parasimpático. Secundaria: las actividades de la división simpática preparan al cuerpo para una emergencia. Las actividades de la división parasimpático están dirigidas a conservar y reestablecer la energía.
PRINCIPALES DIVISIONES DEL SISTEMA NERVIOSO:
MEDULA ESPINAL:
8.- Primaria: situada en el conducto vertebral, rodeada por la duramadre, la aracnoides y la piamadre. Secundaria: También está protegida por el líquido cefalorraquídeo, en el espacio subaracnoideo.
9.- Primaria: Tiene una estructura cilíndrica, comenzando en el fomen magno, donde se continúa con el bulbo raquídeo encefálico y termina en la región lumbar. Secundaria: en su extremo inferior adquiere forma de uso en el cono medular, de ahí desciende una prolongación de la piamadre, el filum terminal, que se inserta en el posterior del cóccix.
10.- Primaria: hay 31 pares de nervios espinales unidos a raíces motoras y sensitivas. Secundaria: cada raíz posterior tiene un ganglio de la raíz posterior, cuyas células originan fibras nerviosas periféricas y centrales.
ESTRUCTURA DE LA MÉDULA ESPINAL:
11.- Primaria: la médula espinal está compuesta en su centro de sustancia gris, rodeado por sustancia blanca. Secundaria: un corte transversal observa la sustancia gris como un pilar en forma de H con columnas grises anteriores y posteriores.
ENCÉFALO:
12.- Primaria: El encéfalo se encuentra en la cavidad craneal y se continúa en la médula a través del foramen magno. Secundaria: Está rodeado por la duramadre, la aracnoides y la piamadre. El líquido cefalorraquídeo rodea el encéfalo en el espacio subaracnoideo.
13.- Primaria: El encéfalo se divide en tres partes principales: el rombencéfalo, el mesencéfalo y el prosencéfalo. Secundaria: el rombencéfalo se subdivide en bulbo raquídeo, protuberancia y cerebelo. El prosencéfalo tiene dos porciones, el diencéfalo y el cerebro. El tronco del encéfalo es una parte del encéfalo visible al remover los hemisferios cerebrales y el cerebelo.
ROMBENCEFALO:
Bulbo Raquídeo:
14.- Primaria: Tiene forma cónica y conecta la protuberancia por arriba con la médula espinal por abajo. Secundaria: contiene muchos núcleos (colecciones de neuronas).
Protuberancia:
15.- Primaria: ubicada en la cara anterior del cerebelo, abajo del mesencéfalo y arriba del bulbo raquídeo. Conecta a los dos hemisferios cerebelosos con su gran número fibras transversas. Secundaria: Contiene también núcleos y fibras nerviosas ascendentes y descendentes.
Cerebelo:
16.- Primaria: se encuentra en la fosa craneal posterior. Consiste en dos hemisferios conectados por una porción media, la vermis. Secundaria: Se conecta con el mesencéfalo, con la protuberancia y con el bulbo raquídeo a través de sus pendúnculos compuestos de fibra nerviosa conectando al cerebelo con el resto del SN.
17.- Primaria: La capa superficial de cada hemisferio cerebeloso se llama corteza, compuesta por sustancia gris. Secundaria: en el interior del cerebelo se encuentran algo de masa gris, incluida en la sustancia blanca. El núcle dentado se llama a la más grande de éstas masas.
18.- Primaria: El bulbo raquídeo, la protuberancia y el cerebelo rodean una cavidad llena de líquido cefalorraquídeo llamada cuarto ventrículo. Secundaria: el cuarto ventrículo se comunica con el espacio subaracnoideo a través de tres orificios en la parte inferior. Por ellos el líquido del SN ingresa en el espacio subaracnoideo.
Mesencéfalo:
19.- Primaria: parte estrechada del encéfalo que conecta al prosencéfalo con el rombencéfalo. Secundaria: la cavidad estrecha del mesencéfalo es el acueducto cerebral. El mesencéfalo contiene núcleos y fibras nerviosas ascendentes y descendentes.
Diencéfalo:
20.- Primaria: Consiste en un tálamo dorsal y un hipotálamo ventral. Secundaria: el tálamo es una gran masa de sustancia gris. El hipotálamo forma la porción inferior de la pared lateral y del piso del tercer ventrículo.
Cerebro:
21.- Primaria: la porción más grande del encéfalo. Compuesto de dos hemisferios conectados por una masa de sustancia blanca llamada cuerpo calloso. Cada hemisferio se extiende desde el hueso frontal al occipital. Secundaria: los hemisferios están separados por la fisura longitudinal hacia la cual se proyecta la hoz del cerebro.
22.- Primaria: La corteza (capa superior del cerebro) está compuesta por sustancia gris. La corteza cerebral presenta pliegues separados por surcos. Secundaria: Algunos surcos grandes subdividen la superficie de cada hemisferio en lóbulos.
23.- Primaria: cada hemisferio contiene un centro de sustancia blanca que contiene masas de sustancia gris, llamados ganglios basales. Secundaria: la corona radiada (conjunto de fibras nerviosas) atraviesa la sustancia blanca. Converge con los núcleos basales y es llamada cápsula interna. El núcleo del lado medial es llamado núcleo caudado. El del lateral de la cápsula es llamado lenticular.
24.- Primaria: La cavidad en cada hemisferio es ventrículo lateral. Secundaria. Éstos se comunican con el tercer ventrículo a través de los forámenes interventriculares.
25.- Primaria: El cerebro crece durante el desarrollo. Secundaria: Llega a sobrepasar al diencéfalo, el mesencéfalo y el rombencéfalo.
Estructura del encéfalo:
26.- Primaria: El encéfalo está compuesto por un centro de sustancia blanca rodeado por una cubierta de sustancia gris. Secundaria: Algunas masas grandes de sustancia gris se sitúan dentro de la sustancia blanca. Dentro del cerebelo están los núcleos cerebelosos de sustancia gris.
PRINCIPALES DIVISIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO:
Nervios Craneales y Espinales:
27.- Primaria: Existen 12 pares de nervios craneales y 31 pares de nervios espinales. Secundaria: los nervios espinales se denominan de acuerdo con las regiones de la médula espinal con las cuáles se asocian: 8 cervicales, 12 torácicos, 5 lumbares, 5 sacros y 1 coccígeo.
28.- Primaria: Cada nervio espinal conecta con la médula espinal por medio de dos raíces: la raíz anterior y la raíz posterior. Secundaria: La raíz anterior consiste de fibras nerviosas llamadas eferentes que llevan impulsos desde el SNC. Como se dirigen a los músculos esqueléticos y causan contracción son llamadas fibras motoras.
29.- Primaria: La raíz posterior consiste en fibras nerviosas llamadas aferentes, llevan impulsos nerviosos hacia el SNC. Se denominan fibras sensitivas ya que transmiten información de dolor, tacto, temperatura y vibración. Secundaria: Los cuerpos celulares de estas fibras se encuentran en el ganglio de la raíz posterior.
30.- Primaria: Las raíces de los nervios espinales se dirigen desde la médula espinal hasta sus forámenes intervertebrales, donde forman un nervio espinal. Secundaria: ahí las fibras motoras y sensitivas se entremezclan.31.- Primaria: la longitud de las raíces aumenta progresivamente de arriba hacia abajo. En la región lumbar y sacra forman una correa vertical de nervios alrededor del filum terminal. Secundaria: En conjunto estas raíces se llaman cola de caballo.
32.- Primaria: Cada nervio espinal se divide en un ramo anterior grande y ramo posterior más pequeño (ambos contienen fibras motoras y sensitivas). Secundaria: El ramo posterior se dirige hacia atrás alrededor de la columna vertebral. El anterior continúa hacia delante.
33.- Primaria: los ramos anteriores se unen en la raíz de los miembros para formar plexos nerviosos. Secundaria: los nervios cervical y braquial se encuentran en la raíz de los miembros superiores. Los plexos lumbar y sacro, en la raíz de los miembros inferiores.
Ganglios:
34.- Los ganglios se clasifican en sensitivos de los nervios espinales y nervios craneales y ganglios autónomos.
Ganglios Sensitivos:
35.- Primaria: son engrosamientos fusiformes en la raíz posterior de cada nervio espinal. Secundaria: también conocidos como ganglios de las raíces posteriores.
Ganglios Autónomos:
36.- Primaria: de forma irregular situados a lo largo del recorrido de las fibras nerviosas eferentes del sistema nervioso autónomo. Secundarias: se encuentran en las cadenas simpáticas paravertebrales alrededor de las raíces de las grandes arterial viscerales en el abdomen.
RELACION DE LOS SEGMENTOS DE LA MÉDULA ESPINAL CON LA NUMERACIÓN DE LAS VÉRTEBRAS:
37.- Primaria: Los medulares de la médula espinal no corresponden numéricamente con las vértebras ubicadas en el mismo nivel. Secundaria: Esto es porque la médula espinal es más corta que la columna vertebral.
38.- Primaria: En el dorso de un paciente pueden observarse las apófisis espinosas ubicadas al mismo nivel de los cuerpos vertebrales. Secundaria: Pero en la región torácica inferior las puntas de éstas últimas se hallan a nivel del cuerpo vertebral que está por debajo.
LESIONES DE LA MÉDULA ESPINAL Y EL ENCÉFALO:
39.- Primaria: La médula espinal y el encéfalo se hallan suspendidos en líquido cefalorraquídeo y están rodeados por los huesos de la columna vertebral y el cráneo. Secundaria: sin embargo, estas estructuras protectoras pueden ser vencidas al ejercer fuerza violenta, lesionando así el tejido nervioso subyacente, los nervios craneales y espinales, además de vasos sanguíneos.Lesiones de la médula espinal:
40.- Primaria: Si la médula es seccionada completamente por encima del orden segmentario, la respiración se detiene, produciendo la muerte. Secundaria: en la región cervical son frecuentes luxaciones o fracturas-luxaciones. Si hay desplazamiento considerable de huesos o fragmentos óseos la médula resulta seccionada.
41.- Primaria: En las fracturas-luxaciones de la región torácica el desplazamiento a menudo es considerable. Secundaria: debido al pequeño tamaño del conducto vertebral, resulta en lesión grave a ésta región de la médula espinal.
42.- Primaria: En las fracturas-luxaciones de la región lumbar la lesión nerviosa puede ser mínima debido a dos hechos anatómicos. Secundarias: la médula espinal del adulto se extiende hacia abajo sólo hasta el nivel del borde inferior de la primera vértebra lumbar. Y el gran tamaño del foramen vertebral en ésta región se da amplio espacio a las raíces de la cola de caballo.
43.- Primaria: La lesión de médula espinal puede producir pérdida parcial o completa de la función de los tractos nerviosos aferentes y eferentes por debajo del nivel de la lesión. Secundaria: los síntomas y signos de éstas lesiones se estudiarán en capítulos posteriores.
Lesiones de los nervios espinales:
ENFERMEDADES QUE AFECTAN LOS FORÁMENES INTERVERTEBRALES:
44.- Primaria: En la situación citada a en la idea secundaria el nervio espinal es muy vulnerable y puede sufrir compresión o irritación por la alteración de las estructuras circundantes. Pueden provocar compresión, estiramiento o edema del nervio espinal. Causando la compresión dolor en el dermatoma, debilidad muscular y reflejos disminuidos o ausentes. Secundarias: los forámenes vertebrales dan paso a los nervios espinales y pequeñas arterias y venas segmentarias. Cada agujero está limitado en las cuatro direcciones.
HERNIA DE LOS DISCOS INVERTEBRALES
45.- Primaria: Ocurre con frecuencia en aquellas regiones de la columna vertebral en las que una parte móvil se une con una parte inmóvil. Secundaria: puede producir protrusión central en la línea media o protrusión lateral.46.- Primaria: las hernias de los discos cervicales son menos frecuentes que las de los discos lumbares. La protrusión del disco entre las vértebras cervicales quinta y sexta puede comprimir el nervio espinal C6 o sus raíces. Secundaria: Hay dolor cerca de la porción inferior de la nuca y el hombro y a lo largo del área de distribución del nervio espinal afectado.
47.- Primaria: Las hernias de los discos lumbares son más frecuentes que las de los cervicales. Una hernia lateral puede comprimir una o dos raíces y a menudo afecta la raíz nerviosa que se dirige al foramen intervertebral situado inmediatamente por debajo. Secundaria: En ocasiones el núcleo pulposo se hernia directamente hacia atrás y, si se trata de una hernia grande, puede comprimir toda la cola de caballo y producir paraplejía.
48.- Primaria: En las hernias lumbares el dolor está referido a la pierna y al pie y sigue la distribución del nervio afectado. Secundaria: el paciente suele sentir dolor en la parte dorsal baja y la cara lateral de la pierna, que se irradia a la planta del pie. Este trastorno se llama ciática. Puede haber parestesias o incluso pérdida total de la sensibilidad.
49.- Primaria: La presión de las raíces motoras anteriores produce debilidad muscular. Secundaria: El compromiso de la quinta raíz motora lumbar produce debilidad de la dorsiflexión del tobillo mientras que la presión sobre la primera raíz motora sacra produce debilidad de flexión plantar.
50.- Primaria: Una gran protrusión central genera dolor y debilidad muscular en ambas piernas. Secundaria: protrusión central también puede generar retención aguda de orina. Comentario como lector:Éste primer capítulo introduce a uno de manera efectiva a la organización del sistema nervioso, sus componentes, sus descripciones y por supuesto las relaciones entre la médula espinal y la columna vertebral. Son igualmente dignos de mención los varios esquemas e ilustraciones del sistema nervioso anexados al texto, los cuáles facilitan enormemente la comprensión del mismo, sobre todo en lo que a la parte descriptiva del texto se refiere. Estudiar el sistema nervioso humano es ciertamente algo fascinante y extenso.
BIBLIOGRAFÍA:
Snell R. “NEUROANATOMIA CLINICA”. 5ª Edición. 2001 Edit. Médica Panamericana.Pág. 1-16
(Ideas primarias y secundarias por párrafos)
INTRODUCCIÓN
1.- Primaria: El sistema nervioso y el sistema endocrino controlan las funciones del organismo. El SN se compone de células especializadas cuya que reciben y transmiten estímulos sensitivos. Los estímulos sensitivos se correlacionan dentro del sistema nervioso y se coordinan haciendo que órganos efectores funcionen para el bienestar del individuo. Secundaria: El sistema nervioso de las especies superiores puede almacenar la información sensitiva recibida durante las experiencias pasadas.
SISTEMAS NERVIOSOS CENTRAL Y PERIFÉRICO
2.- Primaria: El SN se divide en sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. Secundaria: el SNC consiste de encéfalo y médula espinal, el SNP consiste de nervios craneales y espinales y sus ganglios asociados.
3.- Primaria: El encéfalo y la médula espinal son los centros principales donde ocurren la correlación y la integración de la información nerviosa. Secundaria: Ambos están cubiertos por meninges y suspendidos en líquido cefalorraquídeo, siendo protegidos además por los huesos del cráneo y la columna vertebral.
4.- Primaria: El SNC está compuesto por muchas células nerviosas excitables y sus prolongaciones, llamadas neuronas, sostenidas por la neuroglia. Secundaria: Las prolongaciones de una célula nerviosa se llaman axones o fibras nerviosas.
5.- Primaria: el interior del SNC está organizado en sustancia gris y sustancia blanca. Secundaria: sustancia gris consiste de células nerviosas y es de color gris. La sustancia blanca consiste de fibras nerviosas y es blanca debido al material lipídico.
6.- Primaria: en el SNP los nervios craneales y espinales conducen información que ingresa en el sistema nervioso y que sale de él. Secundaria: Se encuentran relativamente desprotegidos y es común que sean dañados por traumativos.
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO:
7.- Primaria: es parte del SN. Inerva estructuras involuntarias como músculos lisos, corazón y glandulas. Se distribuye en todo el sistema nervioso, central y periférico. Se divide en simpático y parasimpático. Secundaria: las actividades de la división simpática preparan al cuerpo para una emergencia. Las actividades de la división parasimpático están dirigidas a conservar y reestablecer la energía.
PRINCIPALES DIVISIONES DEL SISTEMA NERVIOSO:
MEDULA ESPINAL:
8.- Primaria: situada en el conducto vertebral, rodeada por la duramadre, la aracnoides y la piamadre. Secundaria: También está protegida por el líquido cefalorraquídeo, en el espacio subaracnoideo.
9.- Primaria: Tiene una estructura cilíndrica, comenzando en el fomen magno, donde se continúa con el bulbo raquídeo encefálico y termina en la región lumbar. Secundaria: en su extremo inferior adquiere forma de uso en el cono medular, de ahí desciende una prolongación de la piamadre, el filum terminal, que se inserta en el posterior del cóccix.
10.- Primaria: hay 31 pares de nervios espinales unidos a raíces motoras y sensitivas. Secundaria: cada raíz posterior tiene un ganglio de la raíz posterior, cuyas células originan fibras nerviosas periféricas y centrales.
ESTRUCTURA DE LA MÉDULA ESPINAL:
11.- Primaria: la médula espinal está compuesta en su centro de sustancia gris, rodeado por sustancia blanca. Secundaria: un corte transversal observa la sustancia gris como un pilar en forma de H con columnas grises anteriores y posteriores.
ENCÉFALO:
12.- Primaria: El encéfalo se encuentra en la cavidad craneal y se continúa en la médula a través del foramen magno. Secundaria: Está rodeado por la duramadre, la aracnoides y la piamadre. El líquido cefalorraquídeo rodea el encéfalo en el espacio subaracnoideo.
13.- Primaria: El encéfalo se divide en tres partes principales: el rombencéfalo, el mesencéfalo y el prosencéfalo. Secundaria: el rombencéfalo se subdivide en bulbo raquídeo, protuberancia y cerebelo. El prosencéfalo tiene dos porciones, el diencéfalo y el cerebro. El tronco del encéfalo es una parte del encéfalo visible al remover los hemisferios cerebrales y el cerebelo.
ROMBENCEFALO:
Bulbo Raquídeo:
14.- Primaria: Tiene forma cónica y conecta la protuberancia por arriba con la médula espinal por abajo. Secundaria: contiene muchos núcleos (colecciones de neuronas).
Protuberancia:
15.- Primaria: ubicada en la cara anterior del cerebelo, abajo del mesencéfalo y arriba del bulbo raquídeo. Conecta a los dos hemisferios cerebelosos con su gran número fibras transversas. Secundaria: Contiene también núcleos y fibras nerviosas ascendentes y descendentes.
Cerebelo:
16.- Primaria: se encuentra en la fosa craneal posterior. Consiste en dos hemisferios conectados por una porción media, la vermis. Secundaria: Se conecta con el mesencéfalo, con la protuberancia y con el bulbo raquídeo a través de sus pendúnculos compuestos de fibra nerviosa conectando al cerebelo con el resto del SN.
17.- Primaria: La capa superficial de cada hemisferio cerebeloso se llama corteza, compuesta por sustancia gris. Secundaria: en el interior del cerebelo se encuentran algo de masa gris, incluida en la sustancia blanca. El núcle dentado se llama a la más grande de éstas masas.
18.- Primaria: El bulbo raquídeo, la protuberancia y el cerebelo rodean una cavidad llena de líquido cefalorraquídeo llamada cuarto ventrículo. Secundaria: el cuarto ventrículo se comunica con el espacio subaracnoideo a través de tres orificios en la parte inferior. Por ellos el líquido del SN ingresa en el espacio subaracnoideo.
Mesencéfalo:
19.- Primaria: parte estrechada del encéfalo que conecta al prosencéfalo con el rombencéfalo. Secundaria: la cavidad estrecha del mesencéfalo es el acueducto cerebral. El mesencéfalo contiene núcleos y fibras nerviosas ascendentes y descendentes.
Diencéfalo:
20.- Primaria: Consiste en un tálamo dorsal y un hipotálamo ventral. Secundaria: el tálamo es una gran masa de sustancia gris. El hipotálamo forma la porción inferior de la pared lateral y del piso del tercer ventrículo.
Cerebro:
21.- Primaria: la porción más grande del encéfalo. Compuesto de dos hemisferios conectados por una masa de sustancia blanca llamada cuerpo calloso. Cada hemisferio se extiende desde el hueso frontal al occipital. Secundaria: los hemisferios están separados por la fisura longitudinal hacia la cual se proyecta la hoz del cerebro.
22.- Primaria: La corteza (capa superior del cerebro) está compuesta por sustancia gris. La corteza cerebral presenta pliegues separados por surcos. Secundaria: Algunos surcos grandes subdividen la superficie de cada hemisferio en lóbulos.
23.- Primaria: cada hemisferio contiene un centro de sustancia blanca que contiene masas de sustancia gris, llamados ganglios basales. Secundaria: la corona radiada (conjunto de fibras nerviosas) atraviesa la sustancia blanca. Converge con los núcleos basales y es llamada cápsula interna. El núcleo del lado medial es llamado núcleo caudado. El del lateral de la cápsula es llamado lenticular.
24.- Primaria: La cavidad en cada hemisferio es ventrículo lateral. Secundaria. Éstos se comunican con el tercer ventrículo a través de los forámenes interventriculares.
25.- Primaria: El cerebro crece durante el desarrollo. Secundaria: Llega a sobrepasar al diencéfalo, el mesencéfalo y el rombencéfalo.
Estructura del encéfalo:
26.- Primaria: El encéfalo está compuesto por un centro de sustancia blanca rodeado por una cubierta de sustancia gris. Secundaria: Algunas masas grandes de sustancia gris se sitúan dentro de la sustancia blanca. Dentro del cerebelo están los núcleos cerebelosos de sustancia gris.
PRINCIPALES DIVISIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO:
Nervios Craneales y Espinales:
27.- Primaria: Existen 12 pares de nervios craneales y 31 pares de nervios espinales. Secundaria: los nervios espinales se denominan de acuerdo con las regiones de la médula espinal con las cuáles se asocian: 8 cervicales, 12 torácicos, 5 lumbares, 5 sacros y 1 coccígeo.
28.- Primaria: Cada nervio espinal conecta con la médula espinal por medio de dos raíces: la raíz anterior y la raíz posterior. Secundaria: La raíz anterior consiste de fibras nerviosas llamadas eferentes que llevan impulsos desde el SNC. Como se dirigen a los músculos esqueléticos y causan contracción son llamadas fibras motoras.
29.- Primaria: La raíz posterior consiste en fibras nerviosas llamadas aferentes, llevan impulsos nerviosos hacia el SNC. Se denominan fibras sensitivas ya que transmiten información de dolor, tacto, temperatura y vibración. Secundaria: Los cuerpos celulares de estas fibras se encuentran en el ganglio de la raíz posterior.
30.- Primaria: Las raíces de los nervios espinales se dirigen desde la médula espinal hasta sus forámenes intervertebrales, donde forman un nervio espinal. Secundaria: ahí las fibras motoras y sensitivas se entremezclan.31.- Primaria: la longitud de las raíces aumenta progresivamente de arriba hacia abajo. En la región lumbar y sacra forman una correa vertical de nervios alrededor del filum terminal. Secundaria: En conjunto estas raíces se llaman cola de caballo.
32.- Primaria: Cada nervio espinal se divide en un ramo anterior grande y ramo posterior más pequeño (ambos contienen fibras motoras y sensitivas). Secundaria: El ramo posterior se dirige hacia atrás alrededor de la columna vertebral. El anterior continúa hacia delante.
33.- Primaria: los ramos anteriores se unen en la raíz de los miembros para formar plexos nerviosos. Secundaria: los nervios cervical y braquial se encuentran en la raíz de los miembros superiores. Los plexos lumbar y sacro, en la raíz de los miembros inferiores.
Ganglios:
34.- Los ganglios se clasifican en sensitivos de los nervios espinales y nervios craneales y ganglios autónomos.
Ganglios Sensitivos:
35.- Primaria: son engrosamientos fusiformes en la raíz posterior de cada nervio espinal. Secundaria: también conocidos como ganglios de las raíces posteriores.
Ganglios Autónomos:
36.- Primaria: de forma irregular situados a lo largo del recorrido de las fibras nerviosas eferentes del sistema nervioso autónomo. Secundarias: se encuentran en las cadenas simpáticas paravertebrales alrededor de las raíces de las grandes arterial viscerales en el abdomen.
RELACION DE LOS SEGMENTOS DE LA MÉDULA ESPINAL CON LA NUMERACIÓN DE LAS VÉRTEBRAS:
37.- Primaria: Los medulares de la médula espinal no corresponden numéricamente con las vértebras ubicadas en el mismo nivel. Secundaria: Esto es porque la médula espinal es más corta que la columna vertebral.
38.- Primaria: En el dorso de un paciente pueden observarse las apófisis espinosas ubicadas al mismo nivel de los cuerpos vertebrales. Secundaria: Pero en la región torácica inferior las puntas de éstas últimas se hallan a nivel del cuerpo vertebral que está por debajo.
LESIONES DE LA MÉDULA ESPINAL Y EL ENCÉFALO:
39.- Primaria: La médula espinal y el encéfalo se hallan suspendidos en líquido cefalorraquídeo y están rodeados por los huesos de la columna vertebral y el cráneo. Secundaria: sin embargo, estas estructuras protectoras pueden ser vencidas al ejercer fuerza violenta, lesionando así el tejido nervioso subyacente, los nervios craneales y espinales, además de vasos sanguíneos.Lesiones de la médula espinal:
40.- Primaria: Si la médula es seccionada completamente por encima del orden segmentario, la respiración se detiene, produciendo la muerte. Secundaria: en la región cervical son frecuentes luxaciones o fracturas-luxaciones. Si hay desplazamiento considerable de huesos o fragmentos óseos la médula resulta seccionada.
41.- Primaria: En las fracturas-luxaciones de la región torácica el desplazamiento a menudo es considerable. Secundaria: debido al pequeño tamaño del conducto vertebral, resulta en lesión grave a ésta región de la médula espinal.
42.- Primaria: En las fracturas-luxaciones de la región lumbar la lesión nerviosa puede ser mínima debido a dos hechos anatómicos. Secundarias: la médula espinal del adulto se extiende hacia abajo sólo hasta el nivel del borde inferior de la primera vértebra lumbar. Y el gran tamaño del foramen vertebral en ésta región se da amplio espacio a las raíces de la cola de caballo.
43.- Primaria: La lesión de médula espinal puede producir pérdida parcial o completa de la función de los tractos nerviosos aferentes y eferentes por debajo del nivel de la lesión. Secundaria: los síntomas y signos de éstas lesiones se estudiarán en capítulos posteriores.
Lesiones de los nervios espinales:
ENFERMEDADES QUE AFECTAN LOS FORÁMENES INTERVERTEBRALES:
44.- Primaria: En la situación citada a en la idea secundaria el nervio espinal es muy vulnerable y puede sufrir compresión o irritación por la alteración de las estructuras circundantes. Pueden provocar compresión, estiramiento o edema del nervio espinal. Causando la compresión dolor en el dermatoma, debilidad muscular y reflejos disminuidos o ausentes. Secundarias: los forámenes vertebrales dan paso a los nervios espinales y pequeñas arterias y venas segmentarias. Cada agujero está limitado en las cuatro direcciones.
HERNIA DE LOS DISCOS INVERTEBRALES
45.- Primaria: Ocurre con frecuencia en aquellas regiones de la columna vertebral en las que una parte móvil se une con una parte inmóvil. Secundaria: puede producir protrusión central en la línea media o protrusión lateral.46.- Primaria: las hernias de los discos cervicales son menos frecuentes que las de los discos lumbares. La protrusión del disco entre las vértebras cervicales quinta y sexta puede comprimir el nervio espinal C6 o sus raíces. Secundaria: Hay dolor cerca de la porción inferior de la nuca y el hombro y a lo largo del área de distribución del nervio espinal afectado.
47.- Primaria: Las hernias de los discos lumbares son más frecuentes que las de los cervicales. Una hernia lateral puede comprimir una o dos raíces y a menudo afecta la raíz nerviosa que se dirige al foramen intervertebral situado inmediatamente por debajo. Secundaria: En ocasiones el núcleo pulposo se hernia directamente hacia atrás y, si se trata de una hernia grande, puede comprimir toda la cola de caballo y producir paraplejía.
48.- Primaria: En las hernias lumbares el dolor está referido a la pierna y al pie y sigue la distribución del nervio afectado. Secundaria: el paciente suele sentir dolor en la parte dorsal baja y la cara lateral de la pierna, que se irradia a la planta del pie. Este trastorno se llama ciática. Puede haber parestesias o incluso pérdida total de la sensibilidad.
49.- Primaria: La presión de las raíces motoras anteriores produce debilidad muscular. Secundaria: El compromiso de la quinta raíz motora lumbar produce debilidad de la dorsiflexión del tobillo mientras que la presión sobre la primera raíz motora sacra produce debilidad de flexión plantar.
50.- Primaria: Una gran protrusión central genera dolor y debilidad muscular en ambas piernas. Secundaria: protrusión central también puede generar retención aguda de orina. Comentario como lector:Éste primer capítulo introduce a uno de manera efectiva a la organización del sistema nervioso, sus componentes, sus descripciones y por supuesto las relaciones entre la médula espinal y la columna vertebral. Son igualmente dignos de mención los varios esquemas e ilustraciones del sistema nervioso anexados al texto, los cuáles facilitan enormemente la comprensión del mismo, sobre todo en lo que a la parte descriptiva del texto se refiere. Estudiar el sistema nervioso humano es ciertamente algo fascinante y extenso.
BIBLIOGRAFÍA:
Snell R. “NEUROANATOMIA CLINICA”. 5ª Edición. 2001 Edit. Médica Panamericana.Pág. 1-16
Organización General del Sistema Nervioso
ORGANIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA NERVIOSO
Introducción:
El sistema nervioso central es uno de los componentes más complejos del organismo y su gran importancia radica en su control sobre las otras diversas funciones del cuerpo humano. Lamentablemente, es normal la ignorancia y desconocimiento con respecto al tema (tanto clínica como morfológicamente). Así pues, éste escrito tiene por objetivo definir los aspectos fundamentales de la anatomía.
Propiedades Generales del Sistema Nervioso:
El sistema nervioso (formado por el tejido nervioso) se encarga de la comunicación entre las diferentes regiones del cuerpo humano. Ésta comunicación depende de las distintas propiedades químicas, físicas y morfológicas de las neuronas. Algunas de las propiedades comunes de las células humanas (particularmente desarrolladas en las del tejido nervioso) son:
1) Excitabilidad, capacidad para reaccionar a los estímulos químicos y físicos que mandan las neuronas.
2) Conductividad, capacidad para transmitir la excitación como un impulso entre distintas regiones.
La unidad principal del tejido nervioso (base anatómica del SNC) son las neuronas. Sus prolongaciones (fibra nerviosa) permiten la comunicación entre distintas regiones al propagar impulsos nerviosos, transmitidas a órganos efectores o centros neuronales.
Las estructuras llamadas receptores convierten los varios tipos de energía de estímulo (mecánica, química, térmica) en electrotónicos, que generan un impulso nervioso. Estos impulsos llegan a centros superiores y generan patrones neuronales que activan actividad motora o sensitiva. Al autogenerar impulsos nerviosos el SNC controla la conducta y las funciones nerviosas superiores.La comunicación del SNC también depende de las sinapsis (una neurona se comunica con otra): 1) acción local y rápida por parte de los neurotransmisores que modifican actividad celular. 2) los neuromoduladores regulan la respuesta neuronal. No efectúan neurotransmisión. 3) las neurohormonas son secretadas por las neuronas hacia el líquido extracelular. Así regulan respuestas en amplias regiones, más lentamente.
La variedad de interacciones entre las neuronas y su vasta complejidad generan diversas respuestas adaptativas: esta propiedad es llamada plasticidad neuronal. El sistema nervioso es totalmente celular y nos componentes celulares no tienen continuidad entre ellos (teoría comprobada definitivamente en los 50)
Divisiones del Sistema Nervioso:
Se subdividen en sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.
Sistema Nervioso Central: encéfalo (cerebro y tronco encefálico) y medula espinal.
Sistema Nervioso Periférico: nervios craneales y espinales (raquídeos). Dividido en:
1) Sistema Nervioso Somático: Estructuras del SNC y SNP que conducen información (consciente, inconsciente, control motor del músculo esquelético).
2) Sistema Nervioso Automático: Estructuras que manejan aferencias viscerales y de control motor (músculo liso, cardiaco, glándulas). Tiene componente aferente.
Las vías aferentes reciben información de los receptores y la conducen a centros superiores. Las vías eferentes llevan información motora a órganos correspondientes.
Organización del SNC:
La disposición longitunidal del encéfalo y médula espinal es llamada el neuroeje. La médula espinal y el tronco encefálico formal la porción vertical. El cerebro forma la horizontal.
Las neuronas del SNC se organizan en: Sustancia Gris y sustancia blanca. Sustancia Gris: agrupación de somas, dentritas, terminales axonales y sinapsis neuronales rodeados de células de la glía.
Sustancia Blanca: axones mielínicos y amielínicos y oligodendrocitos. Sin cuerpos celulares.La sustancia gris adopta distintas configuraciones, como la corteza, una capa superficial de sustancia gris (corteza cerebral). Otras son: núcleo, cuerpo, lámina, cuerno o formación.
Neuropito es como se le llama conjunto de prolongaciones neuronales y gliales. La sustancia blanca también presenta diversas conformaciones: comisura (conjunto de fibras nerviosas cruzando la línea media del neuroeje). También: fascículo, tracto, brazo, lemnisco, bandeleta, pendúnculo, asa. Algunas estructuras del SNC se organizan topográficamente, asociando porciones de ellas a porciones específicas del organismo.
Divisiones del Encéfalo:
Las vesículas cerebrales aparecen gracias a la expansión del tubo neural al desarrollarse el SNC, y de ellas derivan las divisiones del encéfalo:
El telencéfalo da origen a los hemisferios cerebrales.
El diencéfalo da origen al hipotálamo, tálamo, epitálamo y subtálamo.
El mesencéfalo original al mesencéfalo (no cambia).
El metencéfalo origina el puente y cerebelo.
El mielencéfalo origina el bulbo raquídeo o médula oblongada.
A cada vesícula le corresponde su cavidad ventricular: Hay dos ventrículos laterales en los hemisferios, hay un tercer ventrículo en el diencéfalo, el cuarto se encuentra entre el puente, bulbo raquídeo y cerebelo. El tercero y cuarto están unidos por el acueducto cerebral del mesencéfalo.
El encéfalo incluye cerebro (hemisferios cerebrales y diencéfalo) y tronco encefálico (mesencéfal, puente y bulbo raquídeo). El tentorio (capa doble de duramadre entre cerebelo y hemisferios cerebrales) divide al encéfalo en estructuras supratentoriales e infratentoriales.
Concluyendo así que el cerebro es supratentorial y el tronco encefálico es infratentorial.
Conclusiones:
De ésta reseña fue valioso el aprendizaje obtenido puesto que de manera sencilla y resumida, el capítulo ayuda a comprender la organización del sistema nervioso, sus bases y principios con respecto a cómo es que funciona. Aunque general en naturaleza, la descripción y explicación dada para los elementos que componen el SNC es útil y está muy bien pensada para un aprendizaje rápido y general.
Comentarios como Lector:
Siendo breve, me parece que el artículo-capítulo está bien pensado para el objetivo que debe cumplir: que los estudiantes que lo consulten conserven una amplia idea general de lo que es el sistema nervioso central. Sus distintos componentes, divisiones y subdivisiones, así como las bases de cómo es que funciona. Me pareció fácil de leer y comprender y para nada tedioso, lo cuál es bueno si se quiere un aprendizaje logrado por el lector. Como queja, y finalmente, el Indice proporcionado por el maestro citaba otro apartado: Anatomía macroscópica del encéfalo. Sin embargo, ya en el sitio, aunque el Indice del sitio también lo listaba, al intentar accederlo, se descubrió que faltaba.
Bibliografía:
http://escuela.med.puc.cl/paginas/cursos/primero/neuroanatomia/cursoenlinea/cap1/html/organi.html
Introducción:
El sistema nervioso central es uno de los componentes más complejos del organismo y su gran importancia radica en su control sobre las otras diversas funciones del cuerpo humano. Lamentablemente, es normal la ignorancia y desconocimiento con respecto al tema (tanto clínica como morfológicamente). Así pues, éste escrito tiene por objetivo definir los aspectos fundamentales de la anatomía.
Propiedades Generales del Sistema Nervioso:
El sistema nervioso (formado por el tejido nervioso) se encarga de la comunicación entre las diferentes regiones del cuerpo humano. Ésta comunicación depende de las distintas propiedades químicas, físicas y morfológicas de las neuronas. Algunas de las propiedades comunes de las células humanas (particularmente desarrolladas en las del tejido nervioso) son:
1) Excitabilidad, capacidad para reaccionar a los estímulos químicos y físicos que mandan las neuronas.
2) Conductividad, capacidad para transmitir la excitación como un impulso entre distintas regiones.
La unidad principal del tejido nervioso (base anatómica del SNC) son las neuronas. Sus prolongaciones (fibra nerviosa) permiten la comunicación entre distintas regiones al propagar impulsos nerviosos, transmitidas a órganos efectores o centros neuronales.
Las estructuras llamadas receptores convierten los varios tipos de energía de estímulo (mecánica, química, térmica) en electrotónicos, que generan un impulso nervioso. Estos impulsos llegan a centros superiores y generan patrones neuronales que activan actividad motora o sensitiva. Al autogenerar impulsos nerviosos el SNC controla la conducta y las funciones nerviosas superiores.La comunicación del SNC también depende de las sinapsis (una neurona se comunica con otra): 1) acción local y rápida por parte de los neurotransmisores que modifican actividad celular. 2) los neuromoduladores regulan la respuesta neuronal. No efectúan neurotransmisión. 3) las neurohormonas son secretadas por las neuronas hacia el líquido extracelular. Así regulan respuestas en amplias regiones, más lentamente.
La variedad de interacciones entre las neuronas y su vasta complejidad generan diversas respuestas adaptativas: esta propiedad es llamada plasticidad neuronal. El sistema nervioso es totalmente celular y nos componentes celulares no tienen continuidad entre ellos (teoría comprobada definitivamente en los 50)
Divisiones del Sistema Nervioso:
Se subdividen en sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.
Sistema Nervioso Central: encéfalo (cerebro y tronco encefálico) y medula espinal.
Sistema Nervioso Periférico: nervios craneales y espinales (raquídeos). Dividido en:
1) Sistema Nervioso Somático: Estructuras del SNC y SNP que conducen información (consciente, inconsciente, control motor del músculo esquelético).
2) Sistema Nervioso Automático: Estructuras que manejan aferencias viscerales y de control motor (músculo liso, cardiaco, glándulas). Tiene componente aferente.
Las vías aferentes reciben información de los receptores y la conducen a centros superiores. Las vías eferentes llevan información motora a órganos correspondientes.
Organización del SNC:
La disposición longitunidal del encéfalo y médula espinal es llamada el neuroeje. La médula espinal y el tronco encefálico formal la porción vertical. El cerebro forma la horizontal.
Las neuronas del SNC se organizan en: Sustancia Gris y sustancia blanca. Sustancia Gris: agrupación de somas, dentritas, terminales axonales y sinapsis neuronales rodeados de células de la glía.
Sustancia Blanca: axones mielínicos y amielínicos y oligodendrocitos. Sin cuerpos celulares.La sustancia gris adopta distintas configuraciones, como la corteza, una capa superficial de sustancia gris (corteza cerebral). Otras son: núcleo, cuerpo, lámina, cuerno o formación.
Neuropito es como se le llama conjunto de prolongaciones neuronales y gliales. La sustancia blanca también presenta diversas conformaciones: comisura (conjunto de fibras nerviosas cruzando la línea media del neuroeje). También: fascículo, tracto, brazo, lemnisco, bandeleta, pendúnculo, asa. Algunas estructuras del SNC se organizan topográficamente, asociando porciones de ellas a porciones específicas del organismo.
Divisiones del Encéfalo:
Las vesículas cerebrales aparecen gracias a la expansión del tubo neural al desarrollarse el SNC, y de ellas derivan las divisiones del encéfalo:
El telencéfalo da origen a los hemisferios cerebrales.
El diencéfalo da origen al hipotálamo, tálamo, epitálamo y subtálamo.
El mesencéfalo original al mesencéfalo (no cambia).
El metencéfalo origina el puente y cerebelo.
El mielencéfalo origina el bulbo raquídeo o médula oblongada.
A cada vesícula le corresponde su cavidad ventricular: Hay dos ventrículos laterales en los hemisferios, hay un tercer ventrículo en el diencéfalo, el cuarto se encuentra entre el puente, bulbo raquídeo y cerebelo. El tercero y cuarto están unidos por el acueducto cerebral del mesencéfalo.
El encéfalo incluye cerebro (hemisferios cerebrales y diencéfalo) y tronco encefálico (mesencéfal, puente y bulbo raquídeo). El tentorio (capa doble de duramadre entre cerebelo y hemisferios cerebrales) divide al encéfalo en estructuras supratentoriales e infratentoriales.
Concluyendo así que el cerebro es supratentorial y el tronco encefálico es infratentorial.
Conclusiones:
De ésta reseña fue valioso el aprendizaje obtenido puesto que de manera sencilla y resumida, el capítulo ayuda a comprender la organización del sistema nervioso, sus bases y principios con respecto a cómo es que funciona. Aunque general en naturaleza, la descripción y explicación dada para los elementos que componen el SNC es útil y está muy bien pensada para un aprendizaje rápido y general.
Comentarios como Lector:
Siendo breve, me parece que el artículo-capítulo está bien pensado para el objetivo que debe cumplir: que los estudiantes que lo consulten conserven una amplia idea general de lo que es el sistema nervioso central. Sus distintos componentes, divisiones y subdivisiones, así como las bases de cómo es que funciona. Me pareció fácil de leer y comprender y para nada tedioso, lo cuál es bueno si se quiere un aprendizaje logrado por el lector. Como queja, y finalmente, el Indice proporcionado por el maestro citaba otro apartado: Anatomía macroscópica del encéfalo. Sin embargo, ya en el sitio, aunque el Indice del sitio también lo listaba, al intentar accederlo, se descubrió que faltaba.
Bibliografía:
http://escuela.med.puc.cl/paginas/cursos/primero/neuroanatomia/cursoenlinea/cap1/html/organi.html
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